
Tony Booth (1) (1944–)
Author of Policies for diversity in education
For other authors named Tony Booth, see the disambiguation page.
Works by Tony Booth
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Common Knowledge
- Legal name
- Booth, Anthony John
- Birthdate
- 1944
- Gender
- male
- Organizations
- University of Cambridge
Open University
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Inklusion zielt darauf, die Teilhabe aller Kinder und Jugendlicher am Lernen und Spielen zu steigern. Es geht darum, Bedingungen dafür zu schaffen, dass Herkunft, Interessen, Erfahrungen, Fähigkeiten und das Wissen aller Kinder und Jugendlichen wahrgenommen und erkannt werden.
Der Index wurde entwickelt von Tony Booth und Mel Ainscow - übersetzt, für deutschsprachige Verhältnisse bearbeitet und herausgegeben von Ines Boban und Andreas Hinz
Der Index für Inklusion ist ein show more Selbstentwicklungs- und Evaluationsprogramm von „Schulen für alle“, die das Ziel anstreben, allen Kindern die Teilhabe an Schulleben und Unterricht zu ermöglichen. Dieses Ziel ist im vorliegenden Programm in umfangreichen Kriterienlisten konkret gefasst worden. Ein Fragenkatalog ermöglicht, eine Bestandsaufnahme des aktuellen Stands der Inklusion an der eigenen Schule zu machen. Der Index gibt interessierten Kollegien somit ein Werkstattheft zur Selbstevaluation an die Hand, mit dem diese für sich prüfen können, inwieweit jedes Kind an dieser Schule willkommen ist. Sie können feststellen inwieweit Kinder entsprechend ihrer individuellen Lern- und Leistungsfähigkeit unterrichtet werden und die dazu notwendigen Haltungen bei allen Beteiligten sichtbar werden.
Volltext unter: http://www.eenet.org.uk/index_inclusion/Index%20German.pdf show less
Der Index wurde entwickelt von Tony Booth und Mel Ainscow - übersetzt, für deutschsprachige Verhältnisse bearbeitet und herausgegeben von Ines Boban und Andreas Hinz
Der Index für Inklusion ist ein show more Selbstentwicklungs- und Evaluationsprogramm von „Schulen für alle“, die das Ziel anstreben, allen Kindern die Teilhabe an Schulleben und Unterricht zu ermöglichen. Dieses Ziel ist im vorliegenden Programm in umfangreichen Kriterienlisten konkret gefasst worden. Ein Fragenkatalog ermöglicht, eine Bestandsaufnahme des aktuellen Stands der Inklusion an der eigenen Schule zu machen. Der Index gibt interessierten Kollegien somit ein Werkstattheft zur Selbstevaluation an die Hand, mit dem diese für sich prüfen können, inwieweit jedes Kind an dieser Schule willkommen ist. Sie können feststellen inwieweit Kinder entsprechend ihrer individuellen Lern- und Leistungsfähigkeit unterrichtet werden und die dazu notwendigen Haltungen bei allen Beteiligten sichtbar werden.
Volltext unter: http://www.eenet.org.uk/index_inclusion/Index%20German.pdf show less
Apr 23, 2008German
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- Works
- 6
- Members
- 26
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- #495,360
- Reviews
- 1
- ISBNs
- 55
- Languages
- 2
